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　美國(guó)費(fèi)城人類(lèi)潛能開(kāi)發(fā)研究所的多曼博士，在研究中遇到過(guò)一個(gè)叫湯米的兒童。湯米是嚴(yán)重的腦障礙兒。在他三歲半時(shí)母親開(kāi)始教他念書(shū)，不久，這小孩的閱讀能力增加了。到了六歲，已經(jīng)能夠閱讀六年級(jí)的書(shū)籍了。腦障兒從小開(kāi)始讀書(shū)成果如此卓越，那么正常兒童又如何呢？這激起多曼博士的研究熱情。

　　經(jīng)長(zhǎng)期研究有很多發(fā)現(xiàn)：

　　1、幼兒從兩歲起，就具有閱讀能力。

　　2、幼兒很想讀書(shū)，具有無(wú)限的學(xué)習(xí)欲。

　　3、對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是最快樂(lè)的事情。

　　4、讀書(shū)可以促進(jìn)腦神經(jīng)發(fā)育，讀書(shū)不會(huì)造成不好的后果。

　　5、想要培育優(yōu)秀的孩子，一定要盡早讓孩子讀書(shū)。

　　健康的兒童讀物，有助于培養(yǎng)孩子的思想品德，陶冶高尚情感，為良好人格奠基。通過(guò)閱讀兒童讀物，孩子們可以從中學(xué)會(huì)友愛(ài)，學(xué)會(huì)互助，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)做人。童年時(shí)候，留在心靈的圖景，是一個(gè)人人格的根基，是最深刻最牢固的。

　　健康的兒童讀物，有助于培養(yǎng)孩子健康的閱讀興趣、形成良好的閱讀習(xí)慣。健康的閱讀興趣是人生必不可少的第一興趣，良好的閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，會(huì)讓孩子終生受益。

　　總之，健康的兒童讀物，不管對(duì)學(xué)前兒童還是對(duì)學(xué)齡兒童，都有助于開(kāi)發(fā)大腦潛能，有助于擴(kuò)大知識(shí)視野，有助于促進(jìn)智力發(fā)展，有助于促進(jìn)人格培養(yǎng)，有助于培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。對(duì)孩子們的心理健康發(fā)展十分有益。

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